经过半年多的密集谋划和秘密外交协调 ，坊基美国终于要将其印太战略的经济支柱推上台面。

础知牛牛是一位做旅游内容的视频博主 。在下单前 ，坊基甚至有商家需要李静她们先去其他店铺下单 ，然后不付款取消订单，再回到目标店铺下单 。

随后，础知老板娘给她发送该支付平台的下载链接并让她注册。牛牛所在的86人的群里，坊基每天都有人发送着抢单成功的截图
，展示自己的收入 。然后再找到实际要购买的店铺，础知将商品加入购物车  ，完成下单，整个过程都需要手机录屏并发给负责人审核。

牛牛挂念着自己挑选好的衣服 ，坊基问什么时候能够发货，老板娘借口说接单的人太多，哄她先去注册 ，并解释快递明天应该能打包发出 。础知李静和介绍人沟通拉人头会费  。

第二天，坊基平台要求她升级抢单额度，一次投入1100元 ，抢单成功后 ，这1100元也能返回到她手里，利润也会增加。

已经给出去的6000元就像烫手的山芋让牛牛进退两难，础知牛牛咬咬牙又点击了2.6万元的转账键。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，坊基回顾过去10年 ，坊基职业教育在主动服务经济社会发展、全面深化产教融合、与普通教育相互融通 、不同层次职业教育有效贯通
、职业学校教育与职业培训并重、服务全民终身学习、扩大开放水平等7个方面取得了明显发展。

为服务经济社会发展，础知职业教育两次调整专业目录，淘汰落后专业108种 ，升级和补充专业1007种 。坊基职业教育的地位价值和社会认同度越来越高。

中职学校50岁以下专任教师占比近80%，础知高职院校该项占比83% ，中青年正成为职教教师队伍骨干力量。陈子季认为 ，坊基职业教育之所以在10年间取得长足进步，坊基不仅由于新时代我国经济社会发生的历史性变化 、取得的历史性成就给职业教育发展提供了巨大需求和坚实条件 ，也因为我国始终把构建职业教育完整体系作为核心任务与逻辑主线 ，不断创新制度设计 、加大政策供给 ，努力将职业教育建设成为一种对经济社会和个体发展具有特定功能的教育、一种有着广泛需求基础的教育、一类与普通教育同等重要的教育。

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