米佐塔基斯说，狗狗格历11月举行的能源部长会议需要达成解决方案
。

币今文/熊丙奇（教育学者）编辑刘昀昀校对刘军▲资料图 。比如，日最要提高教材编写质量 ，除了编审内部把关之外，更需要建立开放的编写机制
，在编写 、使用过程中，听取师生的意见 ，让师生挑问题。

近年来，狗狗格历小学生指出教材编写中存在的问题，以及作业答案不正确的新闻  ，不时出现 。对于小学生指出教材中存在的问题，币今有人点赞，币今也有人质疑 ，为何连小学生都能发现的问题 ，教材编写者、使用教材的教师  ，却没有发现 ？对于这种质疑声 ，需理性看待。此外，日最也提醒每一位教师，不要打击学生的探究 、质疑精神 ，而是鼓励他们表达自己的想法 ，对标准答案提出挑战
。

但对于教材使用、狗狗格历学生培养来说，却是好消息。教材编写者没有发现，币今有可能是编校的疏漏，同时没有就教材内容充分听取师生意见
，导致疏漏存在却没有及时发现 。

小学生对教材标准答案提出质疑，日最对教材编写 、教材使用 、作业布置以及学生培养，都有诸多启示 。

这样探究式、狗狗格历思考式的开放型学习，才是学生真正需要的 ，也是我国基础教育高质量发展的必然要求 。但他也担心，币今学生们每天从早到晚只能见到他
，币今觉得疲惫怎么办 ？他想出了法子：常常地 ，上课前 ，唐高群会播放一些节奏欢快的歌，带着孩子们做些简单的动作 ，活动身体 。

后来，日最教室配备了多媒体设备，还有和城里学校一样的课桌。后来，狗狗格历村里外出打工的人越来越多 ，孩子也跟着父母离开 ，8年前 ，还剩20多名学生，如今，只有4个了。

一天7节课连轴转
，币今唐高群忙得像陀螺 。唐高群知道 ，日最很难再有老师到这里来
 ，如果他走了
，这些孩子就没人管了 。

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