西安昨日新增122例病例详情：核酸筛查终发现18例西安本轮疫情累计报告1573例本土确诊，现有危重3例重型10例2022年1月1日陕西西安本轮疫情累计报告本土确诊病例1451例西安连续7天单日新增超150例，陕西省委书记 ：我在阵地在2021年12月31日西安155例确诊病例活动轨迹公布涉及这些地方孙春兰在陕西西安调研时强调采取更加坚决果断的措施坚定信心尽快控制疫情蔓延2021年12月30日张伯礼院士：拐点未现，还不能掉以轻心。

次日，先妈妈一步到家的我，从叔叔那里得知了真相。小时候的陈祥榕在妈妈、弟弟的支持下
，在社会爱心人士的资助下，我顺利大学毕业 ，留在福州，成为一名实习律师。

现在 ，我有时还能在清晨听到妈妈的哭声，晚上听到她一遍一遍播放着弟弟战友们写弟弟的歌曲《榕儿》。弟弟的牺牲，成为妈妈和我无法治愈的伤痛。一位首长问妈妈 ：你们有什么要求尽管提出来 ，我们一定会尽力满足 。

一天 ，很少袒露内心想法的弟弟突然说他想去当兵：我从小就想当兵，以前年龄不够，现在我达到年龄了，我看到学校里的海报和宣传标语，今年征兵已经开始了，我想报名 。第二天 ，我们坐上了去弟弟单位的航班。

妈妈双腿一软，瘫坐在地 ，晕了过去 。

妈妈这才松了口气，打电话让我次日也到家 
。扭转唯分数的教育评价导向 ，难在如何落地 。

《指南》在此基础上进一步提出将思想品德 、学业水平、身心健康、艺术素养
、劳动与社会实践等作为评价主要内容 ，注重考查学生德智体美劳全面发展情况和兴趣特长 ，建立健全学生综合素质评价制度 ，常态化实施综合素质评价 。冰冻三尺 ，非一日之寒，评价机制的改革牵一发而动全身 ，绝非一朝一夕之功 。

为此，《指南》特别强调要坚持正确政绩观和科学教育质量观
，普通高中要正确处理考试升学与发展素质教育的关系，将高考升学率作为全面实施素质教育的客观结果之一  ，不给年级
、班级、教师下达升学指标，不将升学率与教师评优评先及职称晋升挂钩 
，切实扭转不科学的教育评价导向，引领全社会树立科学教育理念 。2020年10月，中共中央 、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》 ，明确了新时代我国教育评价改革的任务书和路线图 。

(责任编辑：个股诊断)